Вебинар. Мотивационно-матричный анализ личности - прогнозирование поведения

Ни у кого нет лишнего времени, а тем более лишних денег. Для того, чтобы потратить своё очень дорогое личное время, да еще и деньги, нужно приобрести что-то очень полезное.

Чтобы потратить и то и другое на семинар по психологии, от которого, как известно, пользы не бывает, надо быть ботаническим лохом. Слушать в свой выходной байду про Я-концепцию, интровертов, экстравертов, про то, что в каждом из нас есть немного Наполеона, чуть-чуть Льва Толстого и еще немного Достоевского, конечно забавно. А, что потом с этим делать?

Или: «мы разовьем в вас лидерские качества», я в это поверю, приду к себе в офис, подойду к начальнику и скажу: «Слышь, дай теперь я порулю, вот у меня справка  — теперь я лидер и самец альфа в придачу». Не думаю, что эти знания помогут мне добиться успеха и обеспечат карьерный рост.

У меня есть конкретные вопросы, в которых я хочу разобраться. Я хочу в них разобраться сам. Научите меня. С чего начать, хотя-бы?

У разных людей разные вопросы. Кого-то волнует выбор профессии, кого-то отношения с родителями. Кто-то не может понять, почему у него не складываются отношения с начальником, хотя он свою работу знает и делает её лучше других. Кому-то трудно работать с клиентами напрямую.  По телефону, по скайпу это пожалуйста, а напрямую никак не получается. Муж и жена – любят друг друга и не могут дня прожить, чтобы не поругаться, устали уже от такой жизни. Молодая женщина 3 раза пробовала жить гражданским браком, не складываются отношения с мужчинами – все не те попадаются, мелочные какие-то, занудные. Где же её-то мужчина? В какой-то семье ребенка никак не приучить к порядку, что ни говори, как не наказывай, все равно, грязные ботинки брошены под кровать, носки на тумбочке, трусы на люстре, а в комнату вообще не войти, там как после землетрясения.

Для начала нужно понять кто перед вами? Как этому человеку предписано природой вести себя в различных ситуациях, как он поведет себя в ситуации, в которой никогда прежде не был, какой надежностью от обладает? Какие способности у него есть, на что можно полагаться, а каких качеств в нем нет и не надо питать надежду на то, что они когда-то появятся,  даже если это человек вам хорошо знакомый. Неплохо бы понять и про себя кое-что важное, хотя бы – чего я в этой жизни хочу и, что я реально в этой жизни могу. Если у меня что-то не получается, то чего мне не хватает – знаний или способностей? Что мне делать – пойти учиться или заняться чем-нибудь другим.

Чтобы перестать ошибаться в людях и перестать переоценивать или недооценивать свои силы, надо научиться видеть не придуманные ориентиры, не вспоминать вековые установки существующие в массовом сознании, типа – губы толстые, значит страстный любовник, или глаза отводит в сторону во время разговора, значит лжец, если толстый значит добрый, если руки на груди, значит скрытный и прочую чушь, которая за века накопилась в общественном сознании и передается из поколения в поколение.

Надо научиться видеть то, что на самом деле связано с характером, со способностями с индивидуальными особенностями поведения. Специалисты, отбирающие кадры для решения серьезных задач, в большом спорте, в спецназе, в разведке и в прочих отраслях, где кадровые просчеты очень дорого обходятся, давно знают, что способности можно развить, но нельзя изменить или добавить новые, что характер имеет постоянную составляющую и переменную, которую с трудом, но можно изменить.

На, что же смотрят они, определяя способности человека к той или иной сложной деятельности, требующей предсказуемости и надежности поведения?

Любой живой организм целостен, хотя и состоит из разных частей.

Все знают, как выглядит молоток и для чего он служит. Его форма не меняется сотни лет. Значит она целесообразна. Молоток, благодаря своей форме, наилучшим образом выполняет свою функцию. Лучше всего выполняются те функции, к которым есть способности. Главная способность молотка наносить сильные точечные удары и все задачи, для решения которых необходимы такие способности, молоток будет решать хорошо, например забивать гвозди или ковать железо. Если молотком решать другие задачи, к которым он способностей не имеет, например, землю копать, он эту задачу решать будет плохо, лопата с этим гораздо лучше справится. Если мы никогда в жизни в руках не держали ни молотка, ни лопаты, но нужда заставила нас ими воспользоваться, то мы довольно быстро поймем, что из них для чего предназначено. Они имеют интуитивно понятный интерфейс, т.е. их внешний вид очень понятно отражает их функцию. Они целостны, т.е. их внешность тесно связана с их предназначением.

Поэтому психологические фокусы с понятными предметами не проходят. Если мы напишем на молотке, что это лопата, не многие в это поверят. Также и надписи на заборе не меняют сущности забора.

Более сложный пример – живое существо, например собака. Каждый знает, что существует огромное количество пород, розыскных, охотничьих, компаньонов, декоративных, а среди них еще более несчетное различных похожих и непохожих на собак существ. Породой специалисты называют собак с одинаковым внешним видом и более менее одинаковым и повторяющимся у потомства характером. Ни у кого не вызывает сомнения, что внешний вид и способности собак к различным видам деятельности неразрывно связаны.  Любой кто увидит таксу, сразу сообразит, что эта собака не для участия в собачьих бегах, а кто увидит борзую догадается, что для охоты на норных  зверей она вряд ли подойдет.

При отборе в спортивную школу, опытные тренеры по различным видам спорта отбирают детей по внешним качествам, которые позволят им наилучшим образом справляться со спецификой выбранного спортивного направления. То, что характер у боксера, шахматиста и тяжелоатлета должен быть разный, вероятно большинству понятно.

Человек тоже лучше всего выполняет те функции, к которым у него есть врожденные способности и эти способности или врожденные мотивы к определенным действиям, также отражаются во внешних проявлениях личности.

Когда мы видим значимые внешние признаки, которые отражают внутренее устройство психики человека – его врожденные способности, его мыслительные особенности, его эмоциональную устойчивость или неустойчивость и видим не значимые, которые отражают желание человека казаться кем-то, кем он на самом деле не является, мы можем прогнозировать его поведение в определенных ситуациях.

Можем прогнозировать жизненный сценарий, выбирать круг профессий, в которых он будет наиболее успешен, подбирать партнеров по бизнесу или совместному ведению других дел, вплоть до подбора оптимальных партнеров для брачных отношений. Мы можем наилучшим образом воспитывать наших детей, развивая те их способности, которые у них есть, а не те, которые нам очень хочется.

Для этого осталось только научиться видеть то, что есть на самом деле и отличать увиденное от того, что нам только кажется. Так, что весь семинар-практикум направлен на обучение искусству смотреть, видеть и понимать увиденное, а также учиться самостоятельно мыслить, а не верить на слово чьему-то мнению или суждению. Проницательный взгляд, позволяющий за маской увидеть настоящее лицо, дорогого стоит. Если не обладает человек с рождения такими способностями, то их вполне можно заменить знаниями и навыками, полученными на семинаре-практикуме.

Вход для участников вебинара по ссылке - https://rooms.webinar.tw/doctordroz

Для участия в вебинаре необходимо пройти простую регистрацию на этой странице. Для этого нужно нажать на большую синюю кнопку "Зарегистрироваться"

Семинар-практикум

 "Мотивационно-матричный анализ личности — основы  эффективных коммуникаций".  Базовый уровень.  Состоится в Екатеринбурге 16-17 мая 2015

Подробности на vsetreningi.ru/trainings/motivaciva...

И ВКонтакте - https://vk.com/mma_eburg